Les mots pour la recherche sociale

Choix de concepts clé

GLOSSAIRE
Le vocabulaire de la recherche en sciences sociales

Les termes de base que vous allez rencontrer dans vos lectures...
et qui peuvent vous être utiles dans le cadre de l'élaboration de votre mémoire.

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Choix de mots présentés dans le texte ci-dessus

Exemples de concepts clé

Axiome
Proposition évidente et indémontrable d’où se déduisent, dans un système hypothético-déductif, les propositions.

Postulat
Le postulat est un principe indémontrable qui paraît légitime, incontestable. C’est un principe déductif qu’on ne peut prendre comme fondement d’une démonstration sans l’assentiment de l’auditeur. Dans la géométrie euclidienne, proposition ni évidente ni démontrable que le géomètre demande d’admettre pour qu’il puisse construire son système hypothético-déductif. En sciences sociales, proposition acceptée, supposée exacte sans vérification, ce qui la distingue de l’hypothèse, mais pas assez évidente pour être assimilée à l’axiome. On distingue les postulats explicites : le fonctionnalisme accepte l’unité fonctionnelle de la société ; et les postulats implicites, très proches des prénotions antiscientifiques (croyances de sens commun, fausses évidences échappant à la réflexion critique) : par exemple la notion de nature humaine qui serait définie une fois pour toutes et toujours semblable.

Cas (étude de)
Mode d’analyse plutôt que technique, opposée aux méthodes statistiques ou aux analyses globales. Postule que l’étude approfondie d’individus particuliers (monographie, histoire de vie, documents personnels), permet de saisir des phénomènes collectifs par " le dedans " au lieu " du dehors " et d’atteindre des explications sociologiques.

Causalité
En sciences physiques et naturelles, elle correspond au principe suivant lequel tout a une cause et dans les mêmes conditions les mêmes causes produisent les mêmes effets. La notion est apparue comme fondamentale pour distinguer les sciences humaines des sciences physiques (E. Durkheim, M. Weber, etc.). Abandonnant la recherche d’un facteur clé explicatif (géographique, psychologique, etc), les épistémologues (K. Popper) contemporains ont reconnu la multiplicité des types de causalité. La rigueur des conditions permet de reconnaître une cause parmi de nombreuses variables, également l’intervention possible de significations particulières.

Classification
Constitution de classes ou de catégories regroupant des éléments en fonction de critères choisis par avance. C’est une étape importante de la constitution d’une science et de la formation de l’esprit scientifique. Il s’agit d’une nécessité pour les sciences sociales, contraintes de classer pour comprendre, de connaître d’abord la vérité, les raisons des classements qu’elles opèrent et d’inclure dans le réel qu’elles fractionnent, la représentation du réel qu’elles construisent.